من چیستم؟ افسانه‌ای خموش در آغوش صد فریب گرد فریب خورده‌ای از عشوه نسیم خشمی که خفته در پس هر درد خنده‌ای رازی نهفته در دل شب‌های جنگلی من چیستم؟ فریادهای خشم به زنجیر بسته‌ای … بهت نگاه خاطره‌آمیز یک جنون زهری چکیده از بن دندان صد امید دشنام پست قحبه‌ی بدکار روزگار من چیستم […]
مطالب خواندنی
اسلامی سازی علوم انسانی
با عنایت به قولمان به برخی از دانشجویان که در بحث قبلی اظهار نظر کرده بودند و برای اینکه ثابت کنیم دموکراتیک هستیم و دانشجوها هم از روی علاقه و نه الزام در دانشگاه با ما درس می گیرن و با توجه به عنوان درس بعضیا!!!! (منظورم همون چهل نفر سابق بود) می خواستم یه بحث […]
نظم و انضباط قديم
«نظريه قديمي كه مي‌گويد ما مي‌توانيم آن‌ها را وادار به كار كردن كنيم، چيزي كه بايد انجام دهيم اين است كه خشن و سخت‌گير شويم، در تاريخ دنيا هرگز هيچ جد و جهد عقلاني به وجود نياورده است و مطمئناً در جايگاه معلمي نيز نتيجه‌بخش نخواهد بود.» گلاسر[1] نقل شده در گاف[2] ، كليد بهبود […]
برنامه‌ريزي برای تسهيل رفتارهای مثبت در کلاس
انضباط در كلاس درس است. بسياري مواقع شنيده‌ام كه معلمان شكوه كرده و افسوس مي‌خورند كه اگر قادر بودند توجه دانش‌آموزان را جلب كنند، كارهاي زيادي را مي‌توانستند صورت دهند. اين فصل به برخي از تدبيرهاي مهمي مي‌پردازد كه معلمان مي‌توانند از آن‌ها جهت حصول اطمينان از اين‌كه زمان يادگيري در كلاس به حداكثر رسيده […]
رفتار با دانش‌آموزان مشكل‌ساز
اگر چه دلايل بسياري براي رفتار دانش‌آموز وجود دارد، اما بيشتر نويسندگان انواع رفتارهاي منفي را براي بحث، در دسته‌هاي اساسي قرار مي‌دهند. بياييد به برخي از اين دسته رفتارهاي منفي و مشخصه‌هايي كه معمولاً اين رفتارها را همراهي مي‌كند، نگاهي داشته باشيم. دانش‌آموزاني كه به توجه نياز دارند دانش‌آموزاني كه از طريق معمول […]