نويسندگان: حسن‌علي بختيار نصرآبادی، رضاعلی نوروزي، محمد رحمان‌پور، هدف پژوهش حاضر بررسي فلسفه‌ي ابوحامد غزالي و استخراج مباني فلسفي و آراي تربيتي وي مي‌باشد. بدين منظور سعي شده که با استفاده از منابع موجود و در دسترس به خصوص فلسفه اسلامي، افکار و روش فلسفي غزالي بررسي شده و با روشن ساختن مباني فلسفي او […]
تعلیم و تربیت
دانشجو؟!
با توجه مباحث قبلی انتظار دارم دوستان گرامی به ویژه دوستانی که نام با مسمای دانشجو را (شایدم دقیقا بر عکسا) با خود می یدکند (همون یدک می کشدند سابق) لطف کنند نظر خودشون را در مورد دانشجو (منظور تعریف و شرح وظایفش) اعلام نمایند تا هم تکلیف من روشن بشه و هم تکلیف خودشون. البته […]
اسلامی سازی علوم انسانی
با عنایت به قولمان به برخی از دانشجویان که در بحث قبلی اظهار نظر کرده بودند و برای اینکه ثابت کنیم دموکراتیک هستیم و دانشجوها هم از روی علاقه و نه الزام در دانشگاه با ما درس می گیرن و با توجه به عنوان درس بعضیا!!!! (منظورم همون چهل نفر سابق بود) می خواستم یه بحث […]
نظم و انضباط قديم
«نظريه قديمي كه مي‌گويد ما مي‌توانيم آن‌ها را وادار به كار كردن كنيم، چيزي كه بايد انجام دهيم اين است كه خشن و سخت‌گير شويم، در تاريخ دنيا هرگز هيچ جد و جهد عقلاني به وجود نياورده است و مطمئناً در جايگاه معلمي نيز نتيجه‌بخش نخواهد بود.» گلاسر[1] نقل شده در گاف[2] ، كليد بهبود […]
برنامه‌ريزي برای تسهيل رفتارهای مثبت در کلاس
انضباط در كلاس درس است. بسياري مواقع شنيده‌ام كه معلمان شكوه كرده و افسوس مي‌خورند كه اگر قادر بودند توجه دانش‌آموزان را جلب كنند، كارهاي زيادي را مي‌توانستند صورت دهند. اين فصل به برخي از تدبيرهاي مهمي مي‌پردازد كه معلمان مي‌توانند از آن‌ها جهت حصول اطمينان از اين‌كه زمان يادگيري در كلاس به حداكثر رسيده […]