This descriptive study explores the ontological and anthropological analysis of the philosophical perspective of pragmatism and their impact on education is discussed. The most important principle in ontology pragmatists, “the change” that meets the changing and everything is changing Pragmatic view of human life balance and continuous world. Humans are not separate from nature. This […]
دانشگاه
تربیت صدرایی مبتنی بر فرایند ادراک از منظر ملاصدرا
هدف از نگارش اين مقاله، بازشناسي فرایند ادراک از منظر ملاصدرا و پیامدهای تربیتی آن است. در پژوهش حاضر که با بهره‌گیری از رویکرد کیفی و با روش تحليلي- استنتاجي انجام شده، پس از بازبيني منابع قابل دسترسی، ادراک و پیامدهای تربیتی آن بر اساس آرای ایشان استنباط شده است. يافته هاي حاصل از اين […]
پيش بيني و تبيين رابطه بین عوامل دينداري با راهبردهای نوین یاددهی ـ یادگیری
هدف این پژوهش، ارتباط عوامل ديني با روشهاي نوين ياددهي ـ يادگيري و ميزان اثرگذاري اين روشها بر عوامل تدين است. به منظور بررسي ارتباط راهبردهاي ياددهي با عوامل دینی از شيوه تحقيقات “توصيفي” از نوع “همبستگی” استفاده شد. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان دبیرستانهای شهر اصفهان است که در سال تحصیلی ۹۱-۹۰ مطابق آمار […]
اهداف تربیت از نگاه ابن سینا
يكي از عناصر اصلي تعليم و تربيت، هدف است. اگر تعليم و تربيت را صيرورت و تحول انسان از وضع موجود به وضع مطلوب تعريف كنيم، بدون شك اين تحول نيازمند آگاهي از هدف حركت يا مجموعه اهدافي است كه جهت و مسير حركت و سرانجام آن را مشخص مي سازد. ابن سينا در ضمن […]
خشونت‌هاي خانگي؛ نتيجه زياده‌خواهي، تجمل‌گرايي
بخشي از آن به مسائل رواني و تربيتي در خانواده‌ها برمي‌گردد چراكه ما يادگرفته‌ايم كه فرزندان‌مان را بي‌دست و پا و تنبل بار بياوريم؛ بيش از اندازه از آنها حمايت كرده و لوس‌شان كنيم. چنين پسر و دختري وقتي در سن جواني ازدواج كنند نتيجه‌اي جز طلاق براي آنها به همراه ندارد؛ بخش ديگري از […]